Határtalanul! pályázat 2023
« Pályázatok
Határtalanul! pályázat 2023
A Mandulafa Waldorf Óvoda, Általános Iskola és AMI hetedik osztálya (22 diák és 2 kísérőtanár) vett részt a HAT-KP-1-2022/1-001181 azonosítószámú pályázat keretében megvalósított Határtalanul! tanulmányi kiránduláson Erdélyben 2023. május 20-26. között.
A Határtalanul! tanulmányi kirándulás első napján Pécsről Kolozsváron keresztül jutottunk el györgyfalvai szállásunkra. Kolozsvárott (Románia második legnépesebb városában, Erdély nem hivatalos fővárosában) jókora sétát tettünk a belvárosban, ahol váratlan módon egy középkori hangulatot idéző fesztiválba csöppentünk bajvívók, kovácsok, mutatványosok közé. Megtekintettük Mátyás király szülőházát, elidéztünk a Főtéren és a Szent Mihály templomban. Ezt követően a Házsongrádi temetőt látogattuk meg, majd folytattuk utunkat a Bethlen házba, szállásunkra, ahová késő este érkeztünk meg. Első napunk a történelem jegyében telt.
Másnap reggel indultunk Tordára, ahol jártunk a Tordai mészkő-hasadéknál (a Torockói-hegységben), felmásztunk a hasadék legmagasabb pontjainak egyikére, majd a hasadékban – gyönyörű terepen – sétálva értük vissza kiindulási pontunkhoz. Látogatást tettünk a tordai sóbányában is. A több mint tíz millió éves erdélyi sókészlet elszigetelt tengerfenéken rakódott le, mely a későbbi tektonikus mozgások eredményeképpen az Erdélyi-medence nyugati és keleti részén tömbösült. Ennek részeként Torda észak-keleti részén a fellelt, csaknem 1200 méter vastagságú sóréteget már a rómaiak megkezdték kitermelni. Késő délután folytattuk utunkat Gyimesközéplokra, szállásunkra. A tanulmányi kirándulás 2. napja az alábbi témák köré épült: földrajz, ásványtan.
A 3. napon Ezeréves határnál túráztunk. Felkerestük a 30-as vasúti őrházat és a Rákóczi várat, majd a szemközti Gyimesi Vesztegzárban tettünk sétát. Ezt követően Gyimesközéplokban megtekintettük a Gyimesi csángó skanzent. A tanulmányi kirándulás 3. napja a történelem és a hagyományőrzés témakörében telt.
A 4. napot is kirándulással kezdtük, ezúttal a Csomád hegységben: a Mohos tőzegláp és a Szent Anna tó voltak úticéljaink. A gyerekeket elbűvölte a Mohos tőzegláp különlegessége és idegenvezetőnk hitelessége is megragadta őket. Napunkat a Csíki-havasokban folytattuk, megnéztük a Mária-kegyhelyet (a búcsújáróhelyet) és a Csíksomlyói kegytemplomot. Beszélgetve időztünk a Barátok Feredőjénél. Kirándulásunk 4. napján a földrajz, a természeti értékeink, a történelem voltak középpontban.
Az 5. napon a Hagymás-hegységben kirándultunk, célunk volt megtekinteni a Gyilkos-tót (természetes torlasztó a Hagymás-hegységben, melyben még ma is kiállnak a völgy elöntött fenyőcsonkjai), és a Békás-szorost (egy tektonikus eredetű szurdokvölgy a Hagymás-hegységben, a Békás-patak völgyében). A Gyilkos-tó közelében fekvő Kis-Cohardot megmászva fenséges látványban volt részünk és számos olyasfajta tapasztalatot szereztünk a hegymászásról, amelyet magyarországi körülmények között nem áll módunkban. Tanulmányi kirándulásunk 5. napja az alábbi témák köré épült: földrajz és természeti értékeink.
A 6. napot egy gyimesközéploki kirándulással kezdtük. A természetes ezeréves határnál jártunk, vezetőnk az Első Világháború helyi történéseiről és a csángók történelméről, szokásairól és jelenkoráról mesélt a gyerekeknek. Majd Csíkszeredában találkoztunk a helyi Waldorf iskola hetedik osztályos diákjaival, velük töltöttük a délután nagy részét. Ismerkedés, beszélgetés és közös játék volt a program. Utolsó szállásunk már hazafelé ismét a Bethlen házban volt, Györgyfalván. A tanulmányi kirándulás 6. napja az alábbi témák köré épült: magyarság története, történelem és közös program külhoni magyar csoporttal.
A 7. napon Pécs felé indulva megálltunk Nagyváradon, ahol városnézés volt a program, a Sebes-Körös partján fekvő város kulturális és történelmi látnivalóival ismerkedtünk (Főtér, Holdas templom, Fekete Sas palota, Royal kávézó). Estére érkeztünk Pécsre.
Összességében tartalmas, ismeretekben és tapasztalatszerzésben gazdag napokat töltöttünk Erdélyben. A diákok figyelmesek és nyitottak voltak, több olyan élményben – és ezáltal tanulásban is – részük volt, ami a helyszín nélkül, tantermi körülmények között nem valósulhatott volna meg. Köszönjük a lehetőséget!